Le Cégep de Drummondville remporte un premier prix dans le cadre du concours Pédagogie-Environnement

Grâce au dynamisme de son comité environnemental Les Verts de terre

À sa première participation, le Cégep de Drummondville a raflé l’un des premiers prix du 11e concours Pédagogie-Environnement, présenté il y a quelques semaines au collège de Rosemont. En effet, le collège a remporté le premier prix dans la catégorie « Engagement communautaire et entreprenariat », assorti d’une bourse de 600 $, grâce au dynamisme de son comité environnemental étudiant Les Verts de terre.

Le projet des Verts de terre, le comité environnemental étudiant du cégep de Drummondville, a suscité la curiosité des visiteurs lors du concours Pédagogie-Environnement 2010.

Pas moins d’une trentaine de projets provenant d’une vingtaine d’établissements d’enseignement ont été présentés lors de ce concours organisé par l’Association québécoise pour la promotion de l’éducation relative à l’environnement (AQPERE), en collaboration avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport ainsi que Recyc-Québec. Grâce à une exposition au collège de Rosemont, les participants ont pu partager le fruit de leur travaux et recherches avec le grand public.

Les Verts de terre se sont signalés lors de cet événement en raison de leur contribution au forum intergénérationnel organisé par la Société Saint-Jean-Baptiste du Centre-du-Québec (SSJBCQ) au cégep de Drummondville, en novembre 2008. Les Verts s’étaient alors engagés à planter des arbres afin de compenser les émissions de carbone engendrées par l’événement. Ainsi, en mars 2009, 120 glands de chêne rouge ont été confiés à des étudiants qui en ont assuré la croissance jusqu’à leur mise en terre officielle, en novembre 2009.

Les étudiants qui ont été particulièrement interpellés par ce projet sont Stéphanie Thibodeau, Anaïs Messier, Myriam Noury, Gabrielle Théberge, Véronique Hamel, Marie-Alice D'Aoust et Kévin Vézeau.

« J’ai bien aimé mon expérience, a commenté Marie-Alice. Gagner un prix, c’est très gratifiant. On était tous fiers de nous. J’espère qu’on a donné à d’autres l’envie de planter des arbres et d’organiser des événements carboneutres. »

« J'ai rencontré beaucoup de gens sensibilisés et intéressés à notre cause, à notre projet, a pour sa part renchéri Anaïs. J'ai eu l'impression que le message avait bien passé; les visiteurs étaient toujours très intéressés. Ça m'a beaucoup surprise. Ce n’était pas rare de voir des gens passer plusieurs minutes avec nous. Quand on m’a annoncé par courriel qu’on avait gagné, j’ai pensé que c’était une blague! »

Soulignons que l’exposition s’était ouverte par une conférence inspirante de Julie Bolduc-Duval, enseignante en physique et en astronomie au Cégep de Thetford, sur la place occupée par l’être humain dans l’univers. Par ailleurs, les quelque 500 visiteurs ont également eu la chance d’assister au témoignage de trois participantes au programme « Lacs et rivières en fête » développé par le Secrétariat international de l’eau.

Le concours Pédagogie-Environnement a comme objectif de sensibiliser la génération montante à l'environnement et au développement durable. Par l'ajout d'un volet environnemental à un projet scolaire ou parascolaire, les étudiants des cégeps et des écoles secondaires du Québec se rendent admissibles à cette initiative.